30/10/12

Cuestiones sobre el documento de Martínez Bonafé

“Pero ¿Qué es la innovación educativa?”

-Relatar algunas experiencias que los alumnos hayan tenido que puedan identificar como una experiencia innovadora y explicar porque la entienden como innovación.

Una de las experiencias más popular entre el grupo fue el cambio de impartir las clase en lengua castellana a hacerlo en dos idiomas, castellano-inglés. Se entiende por innovador a los centros bilingües porque han cambiado con respecto al pasado.

-¿Por qué afirma el autor del artículo que hay innovaciones discutibles? ¿Cómo se relaciona esto con la idea de instrucción /vs/ educación?

Creemos que es porqué aunque haya cambios en el sistema educativo que se crean buenos o evolutivos, dependerá de diferentes puntos de vista, aparte del punto de vista del autor. Ya que hay diferentes características de la población.

-¿Por qué crees que el autor afirma que “Los modelos hegemónicos de desarrollo curricular, con una importantes fragmentación disciplinar no facilitan los procesos educativos”?

El grupo piensa que porqué no siempre la innovación puede ir dirigida a la mejor enseñanza, pero no garantiza por sí misma la mejor educación.

-¿Qué crees que quiere decir el autor cuando afirma que la innovación es un proceso cultural?

Creemos que el autor quiere decir que la innovación como la cultura son formas de pensar, sentir y actuar de las personas. Que con voluntad y ganas se puede conseguir.

-La administración educativa ¿suele favorecer la innovación o quizá la obstaculiza?

Pensamos que la administración educativa obstaculiza la innovación por qué las propuestas innovadoras deberían salir de los propios educadores que están en la práctica. Hay falta de recursos, de apoyo administrativo y de los padres.

- ¿Cómo entiendes la metáfora de la película “Sólo ante el peligro” que hace referencia el autor?

Entendemos la metáfora de la película de “Sólo ante el peligro” como que el maestro se puede dejar llevar por el resto de la sociedad o quedarse sólo y hacerle frente a la sociedad proponiendo sus propias innovaciones.

- ¿Cómo entiendes la afirmación de Martínez Bonafé de que “La innovación es una práctica política”?

Para nosotros la afirmación de que “la innovación es un práctica de la política” es porqué inicia un proceso de diálogo, negociación y colaboración en el interior de la comunidad educativa. Promueve la tolerancia, el reconocimiento y el aprender a valorar desde la diferencia; siendo principios procedimentales básicos del profesorado.

En conclusión el grupo opina que debería haber más innovación en las clases que hiciera que el alumnado aprendiera más facilmente y sin que se trate a la educación como marioneta de los políticos y sus intereses.